注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

明德麓谷x1303

做一群快乐、健康的天使

 
 
 

日志

 
 

20150921  

2015-09-21 22:17:33|  分类: 每日小结 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
20150921 - 快乐大拇指 - 明德麓谷x1303
 
“懒惰”了三周,原本想用表格拍图的形式反馈班级学习、生活情况,但是几周下来,发现与家长们的沟通仍不及在这个“小家”这么直接、有效。今天静下心来,好好整理下孩子们开学至今的表现,逐一反馈给大家,班级博客的方式从今开始继续沿用……
班级常规管理:
1、出勤:32、37号迟到。12号病假(暂请两周)。
2、55号需补办校牌,请及时办理。
3、卫生:再次提醒3号同学一定要在口袋备好纸巾,已经数次在操场随意吐痰、擤鼻涕了。今天美术课后,教室里简直成了一个“垃圾站”,48、35、37、6、3、22、8、49、34号同学的座位下有大量的纸团,请注意即使是上手工课,也应该保持教室干净。
4、升旗仪式批评7号同学,站在队伍中总是往后挤,严重影响了班级队列。
5、在老师反复强调下,仍有:17、20号(还有部分同学,纪律督察员没有登记下来,其中包括3号)在走廊上追跑!希望同学们以上周五的“意外事故”为戒,走廊、楼道、教室里切不可随意追跑打闹,若一而再,再而三的不听老师、家长的教育、劝告,出了事故,后果自负!
6、上学期,老师对孩子们曾经捐来的书籍做了整理,都发到了孩子们的手中。但是看着自己心爱的书籍被画坏、封面被撕破,很多孩子都不舍得将自己的书拿来分享了。孩子们的心情,老师能理解。本学期,我们将重建“班级图书角”,老师将加大图书管理,聘请小图书管理员来负责此事。凡是到书架上取书的孩子,必须由管理员递交,任何人不得私自去书架上取书。每次借书,最长时间为一天,当天放学,图书管理员要对所有书籍进行清点、整理。请孩子们放心地讲自己心爱的书拿过来与同学们分享吧~谢谢大家啦~
7、今天下发了一份由长沙市公安局单位内部安全保卫支队印制的“安全教育告学生家长书”,请家长们仔细阅读,明确自己的监护职责,并签好字,明天上交到学校。谢谢您的参与与支持。

学习情况反馈:
从开学到现在,最头痛的就是孩子们的学习状态及态度。到了三年级,两极分化逐渐分明,学习积极主动的孩子,成绩会越来越拔尖,而那些时刻需要老师、家长盯着的孩子,幼儿园打下的“基础”、“老本”到了三年级几乎用光了,则会因为自己的懒惰、拖拉、马虎、三心二意等坏毛病致使成绩一落千丈。目前语文课堂呈现的就是一派“祥和淡定”,讲话的不多(毕竟是班主任的课堂,不敢放肆),真正好学的没有几个。那些重点段落,老师在课堂上会反复带领学生诵读,但是58个孩子,只能听到30个左右的声音。有时包括9、10、15、18、19、22、26、27、35、36、42、53等学习优秀的同学,也会当南郭先生。家长反馈,孩子在完成阅读理解题时“一塌糊涂”,上课不认真听讲是个很大的原因。因为老师在钻研教材时,重点段落,一般都会深挖细讲,特别是关键字词的妙用,甚至会板书在黑板上!
如昨天的《全练》中,“吩咐”、“很久很久”说明了什么?课堂上,我就板书在黑板上了。这些词语可以从两个方面理解,一个方面是:说明小男孩很重视本次拍照,为了拍好这张照片,态度很认真。另一个方面:说明高尔基关心少年儿童,耐心地配合少先队员完成拍照工作。可是,到了作业本上,什么答案都有。有部分家长甚至让孩子按照“答案”进行抄写。我想说:每次的作业,做为老师并非为了追求这个“标准答案”,对于阅读理解题,“一千个读者就有一个哈姆雷特”,每个孩子的理解能力、理解角度是不一样的,“阅读理解”除了选择题,哪有“标准答案”呢?只要孩子说出了内心真实的感受,没有偏题,都应该给予肯定。
再如课外阅读中,高尔基对孩子们说的那句话,作为老师,我并没有读出“高尔基要孩子们谦虚,不要骄傲”这层意思,孩子们能从中读懂“高尔基关心孩子,告诉他们不要给自己过多的压力,慢慢吸收知识”这个层面就已经非常好了。但是有些家长就按照“标准答案”来权衡孩子们的阅读能力,这显然是不科学的。
所以,我想说:孩子们虽然进入了三年级,实际上暂时只有二年级的水平,大家切不可过高的要求他们,我们要一步一步地引导孩子,加强阅读能力的训练,只要他们在一次次的阅读训练中有所进步,即可。当然,必须强调课堂纪律。如果是课内阅读,老师课堂上讲过的知识,还出现错误,那就不可原谅了!
我还想说,拜请家长加强孩子的书写指导!那些写错了就一顿乱画的作业,我是根本不满意的。但是开学到现在,这种情况愈演愈烈,尤其是:3、6、8、13、14、17、28、32、34、37、41、45、48、57号同学的作业相当马虎,有时根本看不清答案在哪里?请家长加强督促,如果作业本总是潦草、马虎、一团糟,完全可以让孩子重做。《全练》上的位置不够,就另抄在黑皮本上。只有每次的狠抓落实,才能帮助孩子改正这些不良习惯。不是老师要将这些行为习惯的培养退给家长,毕竟学生在校时间有限,很多孩子放学后都有“培优”、“特长”学习,所以,老师也无法帮您去逐一“整治”孩子的这些不良习惯,只能拜托家长了。让我们把速度慢下来,一个一个的习惯进行纠正。九月份,我就只抓书写了。“良好的开端是成功的一半”,如果此时不纠正他们的学习态度,更待何时?
再有就是学习用品的准备。因为练习册纸质薄,所以课堂作业只能用铅笔完成,但是每次都有同学没有铅笔、没有尺子,甚至连文具盒都没有。我想说,难道到了三年级,自理能力反而退步了吗?肯定不是!完全是因为孩子不上心啊,每天整理书包时,这些都要清理好,尤其是钢笔要上好墨水。现在书写量不多,我不提倡孩子们带墨水到学校来,准备两支上满墨水的钢笔,足够了。所以,这也是孩子们学习状态不佳的表现。
今日情况:
1、语文课上我们学习完了第七课。15号同学没有带语文书。做练习时,3号没有铅笔,也不和老师说,直接用钢笔完成,结果本子浸成了一块块墨团20150921 - 快乐大拇指 - 明德麓谷x1303,48号没有文具盒,打电话请家长送来的。
2、美术课表扬:9、11、14号同学快速的做好了课前准备。今天孩子们用彩色颜料水制作了一张张“手绢画”,非常精美。除了课后不敢恭维的教室卫生,那一幅幅作品还是值得我们为他们点赞的!
3、英语课表扬:31、53、18、33号同学。
4、今日作业之星:56号。其他同学有的出现了很多错误,需要更正;有的同学则在家长的“指导”下,抄写了“标准答案”完成作业,这样的作业老师觉得不是自己思考的结果,无法获得“A+”。希望今天的作业,能让孩子们独立思考,写出自己的想法。批评:13、14、20、45号因出错较多或书写极其马虎,本次作业记“0”分。批评:35号少做十二题,请补上。
5、听写更正较好,只有:1号请再次更正“基本”“打量”;35号再次更正“卷”;49号再次更正“基本”;17号未更正完,37号更正格式不正确,没有组词带拼音更正,请重新做。
6、“漂流日记”完成好的有:1、7、10、15、23、28、35、41、56号。批评:20号没有完成本次任务。
7、摘抄与阅读:37号无签字,37号无课外阅读。16、36、58号家长没有注明阅读时量。周末阅读之星:30、31、33、45、52、55、27、28、19、15、14、13、9、8、7、3、2、51号都在100分钟以上,30、31号同学甚至达到了225分钟!20150921 - 快乐大拇指 - 明德麓谷x1303

温馨提示:
明天大课间,5、15、25、35、45号同学将代表我们班参加学校组织的“社会主义核心价值观”、“校园文化精髓知晓率”的考核,请做好准备,班级期待着你们为班级争得荣誉。加油!
  评论这张
 
阅读(135)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017