注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

明德麓谷x1303

做一群快乐、健康的天使

 
 
 

日志

 
 

20151103  

2015-11-03 21:19:18|  分类: 每日小结 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
今日中心工作:期中考试
班级常规管理及学习情况反馈:
1、早上,孩子们来到教室与老师一起进行早读。我们的考场布置规范,黑板上的提示语是对孩子们的考场纪律提出的要求,单人单座促进孩子们形成良好的考风。
20151103 - 快乐大拇指 - 明德麓谷x130320151103 - 快乐大拇指 - 明德麓谷x1303
2、语文考试中:44、41、31号同学,认真答题后,还能仔细检查,得到了监考老师的认可与表扬!
在英语考试中,有49、3号同学考完后,做其他事情,没有认真检查,49号甚至下位找东西,没有遵守考场纪律,特提出严厉的批评!
3、下考后,有:3、49、39、34、32、10、8、52、55、31号同学在教室或走廊追跑,没有遵守课间纪律,提出批评。
4、感谢全体家长对老师工作的支持与配合,在昨天的期中复习卷中,都进行了详细的批阅,并督促孩子进行了更正,你们辛苦了!批评:55号同学缺交试卷,41、43号同学试卷上没有写姓名!
5、表扬:2、8、16、28、30、31、34、41、45、53、54号同学坚持课外阅读,并有家长的签字反馈!

语文期中试卷考情分析:
本次参加考试人数58人,试卷为百分制,总分为5234分,平均分为90.24分,优秀人数:54人,占93.1%,良好人数:2人,占3%,合格人数为58人,合格率为100%。
本次监考老师由1203班的语文老师担任,阅卷由三年级老师流水批阅完成,考试成绩对于每位孩子们来说,是公平公正的,对老师今后的教学工作也起着一定的指导性。
第一题:看拼音写词语。
从一年级开始,本班就注重孩子们的听写检测,从一日一听写,到本期的一课一听写,孩子们的字词掌握较牢固。有6、7、9、12、13、15、16、17、18、20、21、22、25、26、27、28、29、31、32、33、35、36、38、40、41、42、44、45、46、47、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59号同学本题全对。
没有全错的同学。错误集中在:“胶卷”的“卷”、“需要”的“需”、“继续”的“继”、“垂头丧气”的“丧”。
第二题:选择正确的读音打“√”
这是一道检测多音字读音的考题,全班没有一个同学出现错误。
第三题:比一比,再组词。
本题主要考查学生对形近字的掌握情况,从整体来看,绝大部分学生掌握较好,在组词方面不存在问题,但也有少数学生出现粗心、写错字或者组词弄反的情况,知识掌握出现漏洞,本题只有34、39、57号同学出现了错误。
第四题:我会填。
本题考查学生对“地”“的”的运用。一部分学生无法区分这两个字后面所接字词的规律,这归结于平时朗读时的语感和细心程度,在以后的教学中,我们应该有更加明确的目标,在学生组词造句行文过程中有意识地进行指导并纠正,做到规范地运用语言文字。8、13、28、39、44、47、54号同学因错别字丢分,55、57、58、41、11号同学仍有未区分“地、的”的知识漏洞。
第五题:选词填空。(填序号)
本题是要孩子们区分两组近义词。全班同学仅有28号同学一人出错,但是严厉批评:13、17、21、39、49、53、56、58号同学没有仔细审题,没有按照要求填序号,6分全扣!这是非常不应该犯的考试错误!临考前,老师还强调,一定要细致认真地审题,再动笔!请以上同学认真反省,杜绝类似情况再发生!
第六题:给句子标上正确的标点。
学会正确的使用标点符合是本学期的“重点”,在每次的考试中都会有这类题型出现。到了高年级,则出现在“课外阅读”题中。孩子们还是要反复练习,直到熟练掌握为止。还需要加强训练的同学有:1、2、11、13、16、23、26、29、30、31、39、44、57号。其他同学都是满分。
第七题:按课文内容填空。
第七题按课文内容填空,整体完成较好。但是孩子们容易出现错别字现象,集中出错在“五彩缤纷”、“欣然怒放”,在今后的教学中,不但要加强背诵,还要规范字词的书写。批评:1、2、4、8、12、17、20、21、34、35、39、40、45、47、54、55、56、37号同学在老师多次默写、背诵后,试卷答题中仍出现错别字、丢字、加字的现象,显然在完成试卷时,态度不够端正,“骄傲”、“浮躁”是影响自己考场发挥的强劲敌人!
第八题:按要求完成句子。
一小题是将原句改成“把”字句。全对!但有个别孩子没有写标点符合或者写错别字。
二小题是将原句改成“拟人句”。1、9、39、48、57号同学没有掌握“拟人句”。
三小题是用“一边……一边……”造句。全对!但有个别孩子没有写标点符号。
第九题:阅读短文。
阅读短文,第1小题,给短文加题目,考查孩子对文章的整体概括能力,大部分学生完成较好,扣分少,偶尔个别学生将标题写成”我的家乡“或”我的故乡“,侧重点在”家乡“上,只看到第一句话,忽略了对文章的整体把握。
第2小题,给文中加点的字选择正确的读音,考查学生对平翘舌音、鼻音边音的区分,大多数孩子得满分,失分的同学主要是审题不细致,漏做了这道题。
第3小题,按照课文内容填空,考查学生的阅读理解能力,本题失分较多,失分原因一是对文章阅读不够仔细,填空时张冠李戴,把答案填错了;二是学生对文章内容的概括能力不强。建议老师在教学中加强这方面的训练。
第4题,概括文章大大意,与第一小题类似,考查学生的概括能力,本题失分不多,体现出”天鹅湖“这个关键词的基本都对了。
第5题,用横线画出短文中拟人手法的句子,考查学生对拟人手法的掌握程度,本题失分很多,主要原因在于学生在画句子时漏画了,说明学生在平时做题时答题不够严谨,以后在课堂上,老师会多加强调。
本题全对的同学仅有:58、54、50、44、40、36、23、22、21、14、13、10、9、5号同学。
第十题:习作天地——内容:熟悉的一个人。
“ 听、说、读、书、写”,作为文语文考试的重头戏——作文,终于在三年级跻身检测之中。对于刚刚接触篇章习作的三年级学生来说,第一次在考试中,在没有老师的指导下,在短短的的90分钟内既要完成基础知识,还要现场完成作文,还是具有较大的挑战性。今天我们年级组三位老师本着公平公正的原则,问诊把脉的原则,对作文进行了认真仔细严格的批阅,经过批阅她们指出学生的作文还存在以下不足:
1、格式不够规范:作文没有题目,或书写标题不规范,段落标志不清晰,没有空出两个,点号打在起格中;在今后的作文教学中我们教师要加强作文书写规范性的指导;
2、今天的作文,部分学生不能文从字顺的表达自己的意思,错别字较多,标点符号使用错误,个别孩子通篇没有段落层次,没有标点句读。在以后的教学中加强孩子基础知识的巩固,加强作文篇章意识的渗透;
3、学生审题不严,没有按照作文的要求写一个熟悉的人,而是写成了一件事,而且这件事情没有与文题中的人有任何的关系,造成文不符题。在以后的教学中,我们应该指导学生学会审题;
4、学生在作文的选材上缺乏合理性,没有根据人物的性格特征选择与之相关的材料来进行叙述,可见孩子的在作文中缺乏思考,而且对生活素材的积累也是匮乏的,在以后的教学中我们应该指导孩子作文时先确定作文的主题,在根据主题选择合适的材料;
5、今天的作作文暴露出最大的问题就是内容空洞,不够生动具体,在事情的讲述上平淡无奇,没有抓住细节,用生动的语句将事情的过程写清楚,将人物的性格特征展示,而是简单概括性的语言居多,一个事情三言两语匆匆而过,整个事情读起来枯燥乏味。当然冰冻三尺非一日之寒,怎样让学生的作文生动起来是个任重道远的问题,我们老师今后在课堂上继续以教材为范本品词析句,感悟语言,提高孩子语言的鉴赏能力和表达能力,其次继续大力倡导阅读,让学生在阅读中积累,厚积薄发。
以上是本次语文期中测试的情况分析,在以后的教学中,作为执教老师一定要查漏补缺,为提高学生的语文素养,专业能力寻求更科学、更有效的训练方法。
20151103 - 快乐大拇指 - 明德麓谷x1303
 
  评论这张
 
阅读(68)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017