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日志

 
 

20140925  

2014-09-25 21:30:12|  分类: 每日小结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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腹有诗书气自华,走进学校图书馆,你完全会被图书管理员李老师身上那淡淡的“书香”给吸引。她甜蜜的笑容里,透出待人的真诚,轻言细语中流露着一份优雅。为了不给李老师添麻烦,我尽量从一个书架上挑选适合孩子们的书。可是,李老师却不厌其烦的推荐着各种适合低年级学生阅读的书籍,一本、两本……五十八本都是李老师精挑细选出来的。在这里,我要借着班级小结的机会,向我们“最具书香气息”的李老师表达我最诚挚的谢意。以后,我们班的阅读课,还得多多麻烦李老师呢~

孩子从上幼儿园开始,老师就会强调阅读的重要性,其中的道理,相信各位家长都是耳熟能详的。阅读一本好书,就是打开了一扇知识的大门。新课程标准明确提出:小学生每学期要阅读10本以上儿童读物,每学年阅读2—3部名著。一、二年级学生以阅读浅显的短文和画册类儿童读物为主,阅读量达5万字以上;三、四年级学生每年阅读量达20万字以上;五、六年级学生每年阅读量达50万字以上,小学生六年课外阅读总量不少于180—200万字。要广泛阅读适合儿童的各种类型的图书和报刊。包括中外现当代童话、中外古今寓言、成语故事、神话故事、中外历史故事和民间故事、诗歌散文作品、长篇文学名著、当代文学作品、科普科幻读物、传统道德和古代经典名篇等。
有很多家长向我反映,孩子不爱看书。我想是不是有以下原因呢?
1、您提供给孩子的书籍适合他现阶段的年龄特点吗?有的家长生怕孩子“输在起跑线上”,给孩子准备了大量的文学著作,殊不知现年龄段的孩子以“画面清晰,人物生动,表情丰富搞笑的,贴近孩子生活主题图画书”为兴趣。6岁至11岁,像“十万个为什么”这类跟日常生活贴近又有科学知识的书籍,或者寓言故事书,让孩子从书中学会做人的道理。11岁以后,孩子的思想更稳定,思考问题更全面,可以给孩子看一些名人作品、史事,看他们是怎么成为了伟大的科学家,作家,让孩子从中受到不一样的鼓舞。
2、您有给孩子提供阅读的环境吗?总是对孩子说:“你去看书”。自己则在旁边看电视、玩手机,甚至外出工作,对孩子不闻不问。其实读书并不只是孩子一个人的事,父母要起到带头和参与的作用。孩子有什么不明白的可以问家长,爸妈可以和孩子一起研究,探讨问题的最答案,或者爸爸可以故意说出一个跟孩子不一样的答案,让孩子跟爸爸进行辩论赛,让孩子从书中寻找正确的答案,更乐于享受阅读带来的乐趣。
至今我还记得读小学时,二年级教我们的张老师,每周的“阅读课”上,为我们念著名作家连卡·班台莱耶夫所作的《表》,讲到有趣处,我们便哄堂大笑。张老师调走时,我们的《表》没有讲完,这份遗憾却让我更爱语文。亲爱的家长朋友们,让我们一起帮助孩子爱上阅读,愿孩子们都能成为李老师那样富有书香气息的“小绅士”、“小淑女”。
                                                           ——写于本学期第一次“阅读课”后
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今日小结:
我们学习了《语文园地二》,因为是复习,孩子们都能熟练的掌握知识点。今天学习了“部首查字法”,对于刚接触的孩子来说,还得有个慢慢的熟练过程,请家长协助观察下孩子“查字典”的能力,如有特别困难的孩子,请及时告知,我再逐一指导。辛苦了!
因为班级即将发放“免作业卡”(获得十个“优加”可免作业一次,使用时间由学生自定),孩子们完成作业的质量明显提高了。昨天两个练习都获得了“优加”的孩子有:2、10、14、18、27、33、53号同学,特别提出表扬。在第7课的练习中,错得多的是“我很能干”中,孩子们一分钟能写()字,一分钟能算()道口算题。因为没有具体测算,孩子们想当然的填数字,也就失去了此题的意义。表扬4号同学,在家长的测试下,真实的算出一分钟能写的字数,并感叹:“妈妈,原来一分钟可以写这么多字啊~我再也不浪费时间了。”你们瞧,同样的做题,为什么这孩子就能“做出”感悟呢?
第8课练习中,有11、44号同学漏了第二题没有完成,要提出严厉的批评!

“爸爸妈妈来了”——家长进课堂,主题活动正在积极筹备中。各位大神们,若有对孩子们养成教育起到作用的资源,请及时提供给彭妈或家委会。谢谢~

温馨提示:明天下午第二节课,将进行本学期班干部竞选,希望孩子们踊跃参加。
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