注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

明德麓谷x1303

做一群快乐、健康的天使

 
 
 

日志

 
 

20141208  

2014-12-08 21:56:42|  分类: 每日小结 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
先来看两个情境:
        一境:吃晚饭了,孩子坐到了位置上准备吃饭,奶奶正在盛饭,孩子看到桌子上中午留下的蛋炒饭说:"蛋炒饭好吃,我要吃蛋炒饭."我们说:"好"。于是,孩子端过蛋炒饭来就准备吃了,只是那饭是冷的,奶奶见状,急忙说:“那是冷的,要加热才能吃。孩子一时没有明白,继续准备把饭往嘴里送,奶奶急了,一把夺过孩子手中的碗边说:“我去帮你回热了再吃。”孩子被奶奶突如其来的夺的动作吓着了,惊恐地坐正,我于是平和匀速地跟孩子说:“奶奶帮你把蛋炒饭放到微波炉里加热去了。”孩子大悟地说:“哦,是这样啊!”
        二境:加热的蛋炒饭从微波炉里拿出来放到孩子面前,孩子急不可耐地用手捧着,结果还是烫了。孩子于是把碗推向了奶奶说:“帮我把饭吹一下。” 奶奶就顺从地拿过来,边绞绊边用力地吹,饭温了,才把碗又送到孩子面前。
        我们来分析:
        一境中的问题在于,奶奶从孩子手中夺走碗,实际大人向小孩展示的是一种暴力行为。小孩没有志愿与许可,大人凭着力气从无力的小孩手中夺过碗,这是一种行为暴力。小孩从中就能学到这种暴力的作法,以后,他去抢夺别人手中、身上的物品就是从这样的示范中习得的结果,这是大人的身教,远胜地言教。我们去观察幼儿园、小学里的孩子,这样的暴力行为很是普遍,甚至恶劣,而其根源就是成人这样的一次次身教。
        二境中奶奶帮孩子吹饭降温,这是温顺的代替代、包办。 因为孩子不仅能做,而且早就能用吹、勺子拌等方法降温了,这对于孩子,是早就熟练的基本技能,而奶奶的服务心态正好被孩子敏锐的感觉并使唤。奶奶这是一种没有原则的仆人心态,于是,孩子充分利用,许多习惯的行为,只要奶奶在身边,就会展现出行为退化,向奶奶寻求帮助与服务。如果久此下去,孩子就会长于指挥而懒于动手,变成越来越懒的人。而且,面对奴仆心态的大人,孩子的服务要求也会逐渐升级,当大人终于觉得不能答应时,孩子的纠缠、哭闹等做法,大人更加无法面对,只能应允,于是孩子的自我中心、自私自利、蛮横无礼等行为、思想皆生根长大,一个独生子女红综合症患者便顺利地培养成功。
        这两种相反极端的行为表示的是两种截然不同的处事原则,却同时施加在孩子身上,这样的影响使孩子内心无法形成固定的、统一的行为规范与规则,内在的吸收始终处于一种矛盾之中,他将进一步受害,内在情感焦躁、纠结,难以平衡,行为上展现出反复无常,甚到梦中都会有明显的情绪展现,如惊醒、辩白等。

班级常规管理:
1、今天我们举行了以“不忘历史,永葆精神”为主题的升旗仪式。升旗仪式上,批评:48、17、20、35、32号同学,在队伍中讲小话,做小动作。表扬:7、28、43、47、33号同学站姿端正,认真听讲。
2、为了迎接市级广播操比赛,我们再次进行了排练。今天下午我们走队形,跑操,紧张练习。批评:17、4、21、32、20、48号同学在跑操过程中极不认真,讲话、撩打,严重违反纪律!
3、中午,55号同学的文具盒不慎丢失,但是孩子却采取了“错误”的方法寻找文具盒。不分青红皂白,跑到1301班指责某某同学“偷”了她的文具盒。然而这事没有经过查证,且无任何依据,孩子就将一个“偷”字冠在别人的头上!孩子,切不可如此“冒失”的指责别人!有事请及时报告老师处理。
学习情况反馈:
1、今天我们学习了《“红领巾”真好》,认识了本课的生字,初步读懂了课文,知道“红领巾”为什么要打引号,“红领巾”具体指什么。批评课堂上画画的同学:49、17号!
2、今日作业之星:1、2、3、4、5、6、7、11、14、15、16、18、19、24、25、27、28、30、31、32、33、35、36、37、38、40、41、42、43、44、46、47、48、50、51、52、53、54、55、56号(日记为“优加”的孩子)
翻开日记本,彭老师走进了孩子们的周末生活。看着孩子们一篇篇语句通顺,主题鲜明的习作,老师为孩子再一次的进步感到高兴!待会,老师要将优秀习作记录到我们的“优秀习作”中,与大家分享。
“看拼音写生字”的检查中,表扬:1、2、4、6、12、13、14、15、18、19、22、26、27、30、31、33、34、35、36、42、45、46、50、51、54、58号同学全对!
3、周末坚持阅读的孩子有:1、3、4、5、6、7、8、12、18、19、20、22、25、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、38、40、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、56、57、58号,提出表扬!
4、今天我们讲评了第六单元试卷,(未完,明天继续),请家长们督促孩子更正好错题,并签字。谢谢。
       

  评论这张
 
阅读(87)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017