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明德麓谷x1303

做一群快乐、健康的天使

 
 
 

日志

 
 

2013 11 25  

2013-12-02 21:42:14|  分类: 每日小结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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因为有各位家长不遗余力的支持配合,有科任老师高度的责任心,有孩子们较强的集体荣誉感,用优秀的表现再一次为我们班获得了“文明班级”的流动红旗。谢谢!希望我们再接再厉哦!

早上,忙着给孩子们按照我已排好的组次安排座位。第三节课,x1306班的吴高老师在我们班试教《比一比》,走进我们班,她就忍不住开始表扬孩子们的学习习惯良好,课前准备做得非常规范。吴老师的亲和力也深深吸引着孩子们,学习过程中,师生互动、配合都很积极!孩子们在这堂课上,认识了8个生字,学会了12个词语,认读了课文,学习了“反犬旁”,会写“小”、“少”两个生字。明天我们将继续学习《比一比》,要学会用量词。

2013 11 25 - 快乐大拇指 - 明德麓谷x1303
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2013 11 25 - 快乐大拇指 - 明德麓谷x1303大家看到我们班的 “小组合作”桌椅摆放有点不同往常吧?在家长会上与大家讨论过来的“小组合作”,今天正式开始了。一开始,孩子们积极性可高了,特别是听到自己当了“小组长”,立马喜形于色哦。小宝贝们,真的太可爱了。可惜,“理想很丰满,现实很骨感”啊,在实施的过程中,发现最大的问题,就是孩子们的桌椅摆成小组式,老师无法在课堂中巡视啊,挨挨挤挤的,连针脚都插不进去了。2013 11 25 - 快乐大拇指 - 明德麓谷x1303
2013 11 25 - 快乐大拇指 - 明德麓谷x1303
2013 11 25 - 快乐大拇指 - 明德麓谷x1303 我之所以想采用合作学习的方式,是因为合作学习是新课标倡导的一种重要的学习方式和教学组织形式,它对培养学生的合作意识、合作能力起着非常重要的作用。 1、在交往中识字。语文课程标准要求培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力。学生在听读识字的过程中,通过听与问的途径自学生字。在课堂教学时,教师提供学生在小组里交流的机会,这样学生在互听互检的形式下交流,每个人把认的字读给伙伴听,如果遇到不懂的字,组里的伙伴给予提醒再认一认。如此一来,学生在小组内互教互学,其乐融融,我教师则可在学生交流的基础上,针对难认的字再重点指导,提高了识字效率。2、在交往中欣赏。语文课程标准要求培养一年级学生收集图片资料的好习惯。由于每个学生收集的途径各不相同,收集的质量也有差异。教学时 ,我则可安排学生小组交流展示,引导学生在伙伴的欣赏中体验收集资料的快乐。还有对学生已有生活经验的交流,学生在交流中再现生活积累,促进对已有生活经验的提升和改造。此外互读、互说、互问、互评、小组表演、小组游戏等都是学生交往的机会。只要我们积极为学生提供交往的机会,小学合作学习将成为学生喜欢的学习方式。

最终因条件限制,我只能无奈的在下午重新回归到了以前的“路线”。请家长们谅解哦。

今天我们还为上学月获奖的孩子颁发了奖状,希望各位家长回家与孩子聊聊“获奖感言”,鼓励孩子力争上游,再创佳绩哦。

练习册只有51、54号同学没有上交。54号同学家长已经给我发了短信,说明了情况。练习册整体书写工整,特别是第28页第一题,第29页第二题,都是按照田字格书写生字,孩子们的书写能力明显提高了,得到五角星的生字越来越多。存在问题:1、43号作业完成极不认真,不但有好几个题目没有完成,而且错题也很多。希望家长再查看一下;2、4号、25号两位同学,组词中在括号里只写了一个字,请注意,组词一定要写一个词语!3、3号小朋友能够独立完成作业,值得表扬,但是错误较多,请认真更正。4、40号同学,少做了第28页。

在此提示一下,有三位同学在“闪闪的星星像( )”中,括号里填的是“五角星”,是不正确的。“星星”通常被人们称为“五角星”,如果说“星星像五角星”,就好比说“星星像星星”一样。此外,星星除了五角星还有四角星、六角星等,如果说“星星像五角星”,就好比说“猩猩像黑猩猩”一样,概念混淆了,不能把事物的统称比喻为某个具体化的事物名称。

闪闪的星星像“珍珠”、“萤火虫”、“眼睛”……都可以。

明天的早自习,我会针对这个题目,再次进行讲解的。

昨天作业得A+的小朋友是:2、4、6、7、9、18、20、21、22、26、28、29、30、31、32、33、34、36、46、47、49、50、52、53号,特提出表扬。

感谢22号郑楚希小朋友的家长,向我提出了加强孩子们阅读的建议。您的建议非常好,我也正在思考如何具体操作,让孩子们爱上阅读,爱上文字。在这里,彭妈也向各位推荐一下:

《儿童阅读的心灵地图》——小学生阅读推荐书目
第一章 放飞快乐的青鸟——自信.乐观
  低年级
  嘲笑丑陋——《了不起的狐狸爸爸》
  像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》
  如沐春风——《第十二只枯叶蝶》
  中年级 
  随心而动——《柳树风声》
  最盼望的童年——《长袜子皮皮》
  快乐着你的童年——《笨狼的故事》
  高年级 
  为你欢喜为你忧——《女儿的故事》
  时尚与传统的融合——《e班e女孩》
  幸福近在咫尺——《青鸟》
第二章 紧紧握住你的手——珍惜.感恩
  低年级
  温暖的诗意——《猜猜我有多爱你》
  你是我们的天使——《你来了,我们就变成一家人》
  变呀变呀变——《爷爷一定有办法》
  中年级 
  为反对找个理由——《兰心的秘密》
  我的心啊在家乡——《时代广场的蟋蟀》
  我们拥有一颗心——《乌丢丢的奇遇》
  高年级
  用心寻找——《小王子》
  简单也可以精彩——《亮晶晶》
  感情是世界上最黏的胶水——《我的妈妈是精灵》
第三章 涂抹童年的本色——幻想.冒险
  低年级
  天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》
  我不知道风是在哪个方向吹——《随风而来的玛丽阿姨》
  寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》
  中年级
  春天来了——《雄狮.女巫和衣橱》
  唤醒童年的幻想——《魔法师的帽子》
  漫画般的故事——《大林和小林》
  高年级
  想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》
  静静如兰花开放——《风的旱冰鞋》
   随幻想飞翔——《格列佛游记》
第四章 捧出我真诚的心——分享.接纳
  低年级
  这个城市不寒冷——《城市的麻雀》
  快乐其实很简单——《鬼精灵》
  让生活更光彩——《凯琪的包裹》
  中年级
  特别的你有特别的美——《鼹鼠的月亮河》
  我们曾经的样子——《淘气的故事》
  让这个世界更美丽——《花婆婆》
  高年级
  捍卫尊严——《西顿野生动物故事集》
  你真是一个好孩子——《窗边的小豆豆》
  爱是一片晴朗的天——《人间有情天》
第五章 敢问路在何方——坚持.执著
  低年级
  光荣的荆棘路——《安徒生童话全集》
  为愿望而努力——《鼹鼠做裤子》
  为名誉而战——《舒克和贝塔历险记》
  中年级
  为自由而坚持——《邦戈历险记》
  交换的代价——《出卖笑的孩子》
  永远的飞翔——《彼得潘》
  高年级
  勇敢者最美的姿态——《草原上的小木屋》
  我就是我——《风之王》
  寻觅没有终点——《一只狗和他的城市》
第六章 天使在你左右——关爱.宽容 
  低年级
  快乐消融——《豆蔻镇的居民和强盗》
  童心童趣无法抵挡——《我和小姐姐克拉拉》
  关注你身边的人和物——《卡夫卡变虫记》
  中年级
  就是那棵树——《爱心树》
  善良与微笑——《桥下一家人》
  成长路上诱惑多——《木偶奇遇记》
  高年级
  用心编织——《夏洛的网》
  外面的世界精彩而无奈——《狗来了》
  用美好洗涤心灵——《蓝鲸的眼睛》
第七章 站直了,别趴了——勇气.坚强
  低年级
  不怕挫折的人离希望最近——《小鼹鼠的土豆》
  带着勇气向前——《小蛋壳历险记》
  魅力永存——《格林童话》
  中年级
  坚毅与诗意并行——《蓝色的海豚岛》
  永恒的微笑——《妈妈走了》
  吹出我心中的嘹亮——《吹小号的天鹅》
  高年级
  站立天地间——《鲁宾逊漂流记》
  让我们携手面对——《再见,西蒙》
  用心灵飞翔——《假如给我三天光明》
第八章 蓝天与碧海的又眸——性别.情感
  低年级
  用爱追啊追——《逃家小兔》
  其实我和你一样——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
  远远的一缕微笑——《一百条裙子》
  中年级
  女孩子的心思——《女生日记》
  谎言与真实——《伊尔莎出走了》
  爱像一阵风——《本爱安娜》
  高年级
  你在我的故事里——《男生贾里女生贾梅》
  有爱相随——《少女的红发卡》
  痛苦着曾经的快乐——《快乐王子》
第九章 慢慢咀嚼橄榄——成功.成长
  低年级
  无法替代的过程——《再见,老蓬》
  风雨过后见彩虹——《小皮斯凯的第一次旅行》
  就这样慢慢长大——《一年级大个子二年级小个子》
  中年级
  焦躁不安的渴望——《总有一天会长大》
  在学习中成长——《小鹿班贝》
  真真假假——《绝招》
  高年级
  阳光灿烂的飞翔——《我要做个好孩子》
  记忆中的圣殿——《草房子》
  每一个孩子都七彩缤纷——《坏女孩》
第十章 生命是流动的河——生存.思索
  低年级
  生命的诗意——《黄叶儿跳舞》
  真心地为你祝福——《祝你生日快乐》
  爱是生命的源泉——《活了100万次的猫》
  中年级
  且看我从容而优雅——《再见了,艾玛奶奶》
  游走在生死之间——《天蓝色的彼岸》
  善良而从容——《奥菲利亚的影子剧院》
  高年级
  生命意味着变化——《不老泉》
  生命是一条河流——《小河男孩》
  学会倾听学会爱——《毛毛》

一年级推荐书目
一、绘本: 1、《可爱的鼠小弟》 2、《爱心树》 3、《小黑鱼》 4、《石头汤》 5、《壁橱里的冒险》 6、《梦的守护者》 7、《母鸡萝丝去散步》 8、《月亮的味道》 9、《猜猜我有多爱你》 10、《小蓝和小黄》 11、《活了100万次的猫》 12、《大卫,不可以》 13、《无字书》 14、《嘻哈农场》 15、《小威向前冲》 16、《阁楼上的光》 17、《胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠》 18、《米切尔·恩德童话绘本》:6册 19、《恐龙的温馨故事绘本》:包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册。 20、信谊世界精选图画书——《生气汤》 21、信谊世界精选图画书——《逃家小兔》 22、信谊世界精选图画书——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 23、信谊世界精选图画书——《风到哪里去了》 24、信谊世界精选图画书——《要是你给老鼠吃饼干》 25、信谊世界精选图画书——《爷爷一定有办法》 26、信谊世界精选图画书——《雪人》 27、信谊世界精选图画书——《我的名字克丽桑丝美美菊花》 28、信谊世界精选图画书——《月亮,生日快乐》 29、信谊世界精选图画书——《老鼠牙医地嗖头》 30、信谊世界精选图画书——《蚯蚓的日记》 31、信谊世界精选图画书——《獾的礼物》 32、启发精选国际大师名作绘本——《我喜欢书》 33、启发精选世界优秀畅销绘本——《大脚丫跳芭蕾》 34、启发精选世界优秀畅销绘本——《三只小猪的真实故事》 35、启发精选世界优秀畅销绘本——《是谁嗯嗯在我的头上》 36、启发精选世界优秀畅销绘本——《奥莉薇》 37、启发精选世界优秀畅销绘本——《我爸爸》 38、启发精选世界优秀畅销绘本——《我妈妈》
二、注音读物: 1、三毛流浪记 2、一千零一夜 3、安徒生童话 4、格林童话 5、豪夫童话 6、《一千零一夜》 7、吹牛大王历险记 8、《洋葱头历险记》 9、《大头儿子和小头爸爸系列故事》

三、科学常识类: 1、《蓝猫淘气3000问》 2、《视觉大发现》
四、适合诵读的美文: 1、《新语文读本》 2、《语文新天地》 3、《小熊过桥》——义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级上册 同步阅读 4、《新世纪小学生必背古诗词80首》
五、适合爸爸妈妈读给孩子听的故事: 1、《郑渊洁童话——舒克和贝塔历险记》 2、《小猪唏哩呼噜》

六、适合爸爸妈妈看的书: 1、《窗边的小豆豆》 2、《心平气和的一年级》 3、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》 4、《好妈妈胜过好老师》
希望我们班的家委会,赶紧能把小黑板采购回来,我们就开始每周学一首诗歌咯。

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